RESEARCH · SIGNAL STARTUP
From Substitution to Scaffolding: Breaking the Self-Reinforcing Harm Cycle of AI in Education (and Beyond)
arXiv:2608.17451v1 Announce Type: new Abstract: Artificial intelligence is being adopted in educational settings faster than its consequences are understood. We argue that the cen…
出典・元記事arXiv — Human-Computer Interactionhttps://arxiv.org/abs/2608.17451 配信元で続きを読む◆ SOURCE POLICY
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