RESEARCH · SIGNAL STARTUP
Adaptive Scaffolding Needs Contingency: An AI Tutor That Escalates and Fades on What the Learner Does
arXiv:2609.22993v1 Announce Type: new Abstract: Coding assistants raise task performance, but learners plan and monitor less. Giving less away, the usual fix, conflates two things…
出典・元記事arXiv — Human-Computer Interactionhttps://arxiv.org/abs/2609.22993 配信元で続きを読む◆ SOURCE POLICY
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